Objectifs

Les objectifs des aînés


Les aînés qui se lancent dans l’apprentissage du piano ont des objectifs variés qui leur sont propres. Il est important qu’un enseignant les connaisse afin de s’assurer d’enseigner à ses élèves âgés ce qu’ils souhaitent apprendre. Cependant, il est également important que l’enseignant s’assure de bien connaître les caractéristiques individuelles de ses élèves âgés, car il devra organiser ses leçons de manière à ce que ceux-ci puissent satisfaire dans un temps raisonnable leurs objectifs, tout en leur élaborant un programme qui soit réaliste.


Attention!

Il arrive que les aînés aient des objectifs irréalistes. Il convient alors d’être transparent quant à cette réalité et de trouver des objectifs intermédiaires ou des alternatives acceptables pour l’élève âgé en question, en concertation avec celui-ci.

Exemples d’objectifs verbalisés par quatre aînés suivant des leçons de piano

  • Se divertir
  • Se relaxer
  • Réaliser un rêve
  • Vérifier ses limites
  • Avoir une occupation intellectuelle
  • Se développer musicalement
  • Atteindre un niveau relativement élevé
  • « Entretenir » son cerveau
  • Apprendre à s’accompagner et à improviser des accompagnements
  • Apprendre à jouer à l’oreille
  • Apprendre à interpréter
  • Apprendre à jouer une pièce choisie « comme il faut »


Prenez note

La moitié des quatre élèves âgés ayant énoncé les objectifs ci-haut déploraient ne pas avoir pu atteindre suffisamment leurs objectifs, et ce même après plusieurs années d’étude du piano.

 
Bibliographie

Knowles, M. S., Holton III, E. F., & Swanson, R. A. (2005). The Adult Learner : The Definitive Classic in Adult Education and Human Resource Development. Amsterdam: Elsevier.

Nantel, A. (2013). Enseignement du piano aux personnes âgées autonomes (65 à 79 ans) : élaboration d’un guide pédagogique web. (Thèse de doctorat). Québec : Université Laval.

Vous êtes ici : Accueil Psychologiques Objectifs